?今早，A又是全寢室第一個見到晨光的人。她照例推醒我們這一個又一個的“睡美人”。我看到她們被推醒時驚慌失措的樣子，是我一天中的樂事。我們如游走般地穿好衣服，疊好被子，洗漱完畢后，每個人如日本武士般大喊幾聲，振奮精神后，大家有說有笑地從宿舍走到操場，準備跑操。

早餐過后，我隨口問問同桌：“第一節課是什么課？”“歷史，聽寫14-18課。”“啊！歷史，糟了！”這時我才想起，昨天歷史課代表那邪惡的笑容。歷史聽寫是一道生死考驗，別看歷史老師是女流之輩，但她那雙鷹一般的眼睛十分銳利，想抄就是自取滅亡。又是還能看出你是否真會，比測謊儀還靈。冷不丁地讓你站起來回答上節課的知識點。

歷史課上我闖過了大風大浪，誰知語文課上我卻鬧了個大笑話。“這一節課，我們開始學習文言文《湖心亭看雪》。首先，讓我們讀準節奏，把握字音，讀出情感……”老師的一番慷慨陳詞讓我們又打起精神翻開課本與同桌互讀朗誦。只聽一片又一片的朗誦聲抑揚頓挫的飄蕩在教室里。而我則有氣無力地與同桌念著。幾分鐘喧鬧過后，老師開始找人為大家做范讀。一些佼佼者爭先恐后地舉起手爭取這個加分的機會。首先由我們的課代表小張給我們讀。別看他小小的個頭還戴著眼鏡，讀起書來與那些正牌朗誦家卻是不相上下。就在這時老師突然點到了我的大名，我驚慌失措地站起來，拿起書本，腿一直在抖著，我“小心翼翼”地讀著，生怕出了差錯。嗯，快平安結束了！終于讀完了最后一個字，不只是腦子發熱突然像英語演講結束時冒出一句：That’s?all,?Thank?you!頓時全班大笑，我又是撓頭，又是用求助地眼神看著同桌。同桌聳聳肩又笑了起來，心里像喝了五味茶似的，不知如何是好。只見老師風趣地回了一句：Good,?sit?down?please!”我迷迷糊糊地坐了下來，而班里又莫名地笑了起來，我也不知怎的在那傻笑……

這時，下課鈴如沖鋒號一般，頓時一支浩大的就餐隊伍如大軍般迅速沖到食堂，就像難民哄搶救災物資一樣。

兩節晚自習過后，我們的精神勁頭像火箭升天似的達到了極點。我們一邊洗漱一般談天說地，真是不亦樂乎呀！隨著宿管老師一聲不可抗拒的熄燈命令，我們的精神勁又像溫順的小貓，平靜了許多，一個個都乖乖地鉆進了被窩。

學習的壓力使我們幾乎透不過起來，正是生活中的這些小插曲，搞走了我們的疲憊，使我們還能充滿生機和活力，去迎接明天繁重的學習任務！

點評：大家在成效中學的生活是怎樣的？讀過這篇文章，是不是特別的有同感？坦白地說，我有。作者擷取學校生活的若干極具代表性的片段，生動地展現了學校生活的方方面面，文筆雖不是十分老辣，但語言的幽默和準確是值得廣大同學借鑒一二的。

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