成效中學實行柔性管理模式，給學生以關愛；課堂教學貫徹新課改理念，給學生以自主學習的空間；老師積極踐行校董事長郝云波書記提出的五變教育教學理念，即冷變暖，剛變柔，吵變夸，罰變獎，管變幫，給學生以民主的成長氛圍。

柔性管理模式下的成效中學堅持以愛育人，對學生進行激勵教育，引導學生自主學習、合作學習、探究學習，激發學生內驅力，真正實現以學生為中心的個性化、自主化學習，讓學生想學、會學、勤學、樂學，日益提高學習的積極性和自信心。自主學習就是有這么大的能量，我就是在自主學習的推動下，成長著，蛻變著，一步步從優秀走向卓越的許多代表之一。

初中時，我只需要按部就班的完成老師布置的功課，就可以取得比較優秀的成績，基本穩定在班級前幾名，2018年獲全國中學生英語演講比賽省一等獎、全國三等獎，中考時以優異的成績考入成效中學高中部。隨著環境的改變、知識的改變，各種挑戰讓我意識到了自己的不足，使我一度彷徨。在我迷茫時，老師給予我賞識與激勵，提出合理的建議，幫助我改正錯誤，使得我把戰勝困難當成一種快樂。在學習上，我養成了喜歡挑戰自己的習慣，一次次超越自己；學校組織搭建的各種成長平臺鍛煉并成就了我超強的韌性，遇到挫折，我從不氣餒，反而認為這是對我的考驗，是我成長蛻變的契機。就這樣，我一次次超越自己，讓自己變得越來越好。

“目標”、“自主”、“堅持”一直是我在學習上堅守的原則。目標是動力，自主和堅持就是通往成功的道路。清華和北大始終是我進入高中以來的目標，三年來，我先后四次獲得安徽省培優聯盟競賽金獎，全國中學生英語能力測試全國二等獎等成績，現在我已經通過了清華大學強基計劃的筆試考核，正積極準備應對最后的面試。

通過自主學習我認為最大的收獲就是自己更自信了。在自主學習中，我可以帶著疑問去自己尋找答案，學習變得充滿動力，帶著問題去聽課，也更能促使我集中注意力，在課堂結束之后，我會在總結思考后再進行深度學習。在自主學習的這條路上，我收獲滿滿，我會一如既往的堅持下去！

我相信真正優質的教育，應該給予學生積極的期望，發現學生的優勢潛能與天賦，滿足學生的成長需求，尊重學生的個性，開發學生的潛能，發展學生的特長，成就學生的夢想，為學生的可持續發展、終身發展奠基。真正的優質教育會成就一個人的美好人生，成效中學高中部是我走向更優秀的平臺，也一定會成就成效每一個學生的精彩未來！增強成效學子做中國人的志氣、骨氣、底氣，成為堪當民族復興大任的時代新人！